Преподавание МХК глазами Е.С. Медковой

Обо мне      События   Программы Публикации   Галерея         Игры

Публикации

2006 год 2005 год 1999-2004 года

Павел Корин Искусство (приложение к газете "Первое сентября") № 22, 2006
Месопотамия Искусство (приложение к газете "Первое сентября") № 21, 2006
Диего Веласкес: Предшественники и последователи. Темы для обсуждения на уроке МХК. Менины Сдача Бреды Венера перед зеркалом Пряхи Искусство (приложение к газете "Первое сентября") № 19, 2006
Каспар Давид Фридрих: Предшественники и последователи. Темы для обсуждения на уроке МХК. Искусство (приложение к газете "Первое сентября") № 18, 2006
Исаак Левитан: Предшественники и последователи Особенности национального пейзажа Искусство (приложение к газете "Первое сентября") № 17, 2006
Натюрморт: Темы для обсуждения на уроке МХК. Одушевленный феномен Портрет из кармана Искусство (приложение к газете "Первое сентября") № 16, 2006
Жак Луи Давид: Предшественники и последователи. Темы для обсуждения на уроке МХК. Искусство (приложение к газете "Первое сентября") № 15, 2006
Кузьма Сергеевич Петров-Водкин: Предшественники и последователи. Темы для обсуждения на уроке МХК. Купание красного коня 1918 год в Петрограде Смерть комиссара Розовый натюрморт Операция "Устная скульптура" Искусство (приложение к газете "Первое сентября") № 13, 2006
Гюстав Моро: Предшественники и последователи. Темы для обсуждения на уроке МХК. Материализация Искусство (приложение к газете "Первое сентября") № 12, 2006
Бартоломео Растрелли: Предшественники и последователи. Темы для обсуждения на уроке МХК. Петергоф Царское село Смольный монастырь Зимний дворец Искусство (приложение к газете "Первое сентября") № 11, 2006
Пабло Пикассо: Предшественники и последователи. Темы для обсуждения на уроке МХК. Метаморфозы с быком Голоса критской культуры Кот Баюн как образ национального космоса Искусство (приложение к газете "Первое сентября") № 10, 2006
Флорентийский Ренессанс. Специальный выпуск. Искусство (приложение к газете "Первое сентября") № 9, 2006 Марк Сартан, Елена Медкова. Обращение к читателю Марк Сартан, Елена Медкова. Город-эпоха Марк Сартан, Елена Медкова. Восхождение к идее Марк Сартан, Елена Медкова. 1401-1415 Марк Сартан, Елена Медкова. 1416-1430 Марк Сартан, Елена Медкова. 1431-1445 Марк Сартан, Елена Медкова. 1446-1460 Марк Сартан, Елена Медкова. Земная модель неба Марк Сартан, Елена Медкова. 1461-1475 Марк Сартан, Елена Медкова. 1476-1490 Марк Сартан, Елена Медкова. 1491-1505 Марк Сартан, Елена Медкова. 1506-1520 Марк Сартан, Елена Медкова. 1521-1535 Марк Сартан, Елена Медкова. Бремя мечты Марк Сартан, Елена Медкова. От средневековья к Новому времени
Джорджоне: Предшественники и последователи. Темы для обсуждения на уроке МХК. Искусство (приложение к газете "Первое сентября") № 8, 2006
Эллинизм: До и после. Темы для обсуждения на уроке МХК. На перепутье романского стиля и готики. В круге жизни. Искусство (приложение к газете "Первое сентября") № 7, 2006 "...Проблема трансформации внутреннего, сакрального в профанный мир – главная проблема в искусстве эллинизма. Что происходит с неизречённой сутью при её вербальном означении? Что происходит с тайной формулы бытия при её тиражировании?..."
Храмы Великого Новгорода. Красота силы Искусство (приложение к газете "Первое сентября") № 6, 2006 При изучении искусства Новгорода первая проблема, с которой сталкивается преподаватель, — принцип группировки материала: следует ли изучать искусство Новгорода в контексте временных и стилистических изменений в искусстве Древней Руси по векам или необходимо рассматривать новгородскую школу как некое единство, обладающее чертами, специфика которых более существенна, чем общие закономерности эволюции древнерусского искусства. И в том, и в другом варианте есть свои преимущества... Прочитать полную версию этой статьи на сайте газеты "Искусство" >>
В. Суриков: Предшественники и последователи. Темы и вопросы для обсуждения на уроках МХК Искусство (приложение к газете "Первое сентября") № 5, 2006 "...Создание «исторического» фона поможет решить вопрос снятия налёта некоторой обыденности в восприятии полотен Сурикова, которые воспроизводятся в учебниках по истории как иллюстрации к историческим событиям и воспринимаются современным ребёнком как своеобразные «фотографии» далёкого прошлого..."
Методические рекомендации для учителей по преподаванию элективного учебного предмета "Язык и культура". Профильное образование. Методика преподавания элективных курсов художественно-эстетического цикла. Ежегодник НОУ "Школа XXI век". Отв. ред. Е.С. Медкова. М., 2006 Материалы сборника представляют собой методические разработки к программам, напечатанным в предыдущем Ежегоднике (№4, 2005 год). В их создании приняли участие преподаватели НОУ "Школа XXI век", ведущие сотрудники ИХО РАО и МИОО.
Оппозиция в камне. Романский стиль. Предшественники и последователи. Темы для обсуждения на уроках МХК Искусство (приложение к газете "Первое сентября") № 4, 2006 "...«Тяжёлое молчание» (О. Роден) каменного естества романского собора как бы само собой ставило верующего на колени молитвы, мистического общения христианина с богом. Но если для языческого сознания достаточно было лицезрения непостижимой сути божественного камня в его природном необработанном естестве, то для воплощения христианских категорий высшей духовности, категорий абстрактно мыслимых необходимо было совершенно иное оформление каменной массы – присутствие божества обнаруживалось в ней в абстрактных категориях математики и геометрии правильных тел. Любое геометрически правильное тело смотрится как неорганическое, неестественное, «иное» по отношению к природноданному, принадлежащее иному миру. Мистика идеальных, геометрически выверенных, каменных форм господствует как в экстерьере, так и в интерьере романской базилики. Замкнутые в своей правильности цилиндрические башни, полуцилиндры апсид и капелл, призмы нефов и башни средокрестия, конусы и пирамиды венчающих перекрытий делают романский храм совершенно инородным для природного окружения телом, по всем параметрам отличным от него и тем самым изначально божественным..." Прочитать полную версию этой статьи на сайте газеты "Искусство" >>
Тициан: Предшественники и последователи. Темы для обсуждения на уроках МХК Искусство (приложение к газете "Первое сентября") № 3, 2006 "...Тициан достиг полного слияния рисунка и цвета в акте красочной лепки формы, впервые наделил мазок и живописную поверхность индивидуальностью личного почерка и динамизмом адекватного воспроизведения временного потока, что привело, с точки зрения уже художественной выразительности, к невероятному расширению возможностей живописи в воплощении всей полноты бытия и невероятных глубин человеческой сущности..."
Борисов-Мусатов: Предшественники и последователи. Темы для обсуждения на уроках МХК Искусство (приложение к газете "Первое сентября") № 2, 2006 "...Свой идеальный мир Борисов-Мусатов творит по нетленным образцам Высокой классики, вбирающей в себя весь опыт человечества и русской ментальности. Таким мир должен быть, это идеал, чьи отблески хранит прошлое и чей немеркнущий свет манит будущим. Борисов-Мусатов, подобно великим мастерам Ренессанса, творил по канонам идеального. При этом идеальное у него не отрицало живого биения жизни: весна и утро сменялись летом и полднем, а затем осенью и вечером. Зима не отменяла лета, а только давала отдых божеству. Витальность зелёного цвета мерами разгоралась и мерами затухала, но никогда не покидала этого мира, где даже смерть была лишь мгновенной остановкой и невольным взглядом назад, в мерной процессии жизни..."
Сандро Боттичелли: Темы для обсуждения на уроках МХК Искусство (приложение к газете "Первое сентября") № 1, 2006